病程较长，就诊前书写病情介绍是个好方法

近来有些找我首诊的家长，在就诊前总结性的把自己孩子的复杂病情作了系统的回顾，并打印或手写成“病情介绍”。我非常欣赏这些家长的做法。这样做有许多优点：

首先是使医生能较系统全面地了解孩子的疾病发生发展过程和对不同药物或措施治疗反应，即使我不能在就诊的当时逐字逐句阅读，我也会在恰当的时候查阅的；其次这样做也是家长们对自己孩子病情和治疗经过的一次总结性回顾，有的家长还从中发现孩子疾病表现或治疗中的疑点或线索。我之所以欣赏这种做法还因为这反映了家长的一种意识，即自己主动参与对孩子疾病的诊治过程中，有这种意识还能更仔细的去观察病情，找到更多与疾病相关的因素，要知道许多疾病是多因素造成的，环境，饮食，幼儿园的情况，孩子的心态心理等均有关系。而这些与家长的观察和悟性很有关系。

家长们在写病情介绍时需注意几点：

开始写出孩子的姓名 年龄 就诊日期（因为有时我的病人多，过后如果没有姓名我可能会张冠李戴的！）；要全面叙述不要只注意发热多少度，发热的同时要关注面色咳嗽流涕打喷嚏，咳嗽发作的时间，如果是腹泻则要注意大便外观，气味，血丝便有时还要注意1小时甚至2小时后的变化。有些家长利用当前的手机相机拍下影像资料和录音(咳嗽声呼噜声或鼾声)都是很好的方法。

让我们共同提高门诊工作质量，减少常见病孩子的就医次数，这样也就减少了交叉感染的机会。