经常有些孩子的家长来咨询，因为发现孩子在学习上出现很多困难，成绩一直低下，怎么努力也无法突破。经过鉴别诊断，我们发现很多孩子并非自己不愿意好好学习，而是因为特定的生理、心理状况让他们无法好好学习。这些孩子(其中程度可能有所不同)在学校里并不少见，班主任及其他任课老师也往往倾注了大量的精力在这些孩子身上，但效果一直不理想。

　　孩子学习困难有哪些表现呢?

　　特定性拼写障碍

　　主要表现为拼写技能的显着受损，病儿的拼写能力显着低于他的智龄应有的水平，且不能 归因于智龄低、视力问题或教育不当。其口头或书写单词的能力均受损，常常不能正确拼读单词，也可同时伴有不能正确书写单词。有的还同时表现出手的精细动作的笨拙，如不会使用筷子、绘画不良等。

　　特定性计算技能的障碍

　　主要表现为计算能力显着低于其智龄所应有的水平。病儿的阅读能力及拼写技能应在其相应智龄的正常范围内，其问题也不是由于精神发育迟滞，视、听障碍或教育不当所致。其缺陷涉及到对基本计算技巧即加减乘除的掌握。如不能理解某种运算的基本概念，不能理解数学术语或符号，难以进行标准数学运算，对长短、高矮、形状图形、大小的判断困难等。

　　特定阅读障碍

　　主要特征是特定的阅读技能发育显着损害，并且不能用智力、视力问题或教育不当来解释。有的表现为语言理解和表达没有明显障碍，但对文字的阅读和学习明显困难。能读出单字，有时能抄写文字，但阅读词汇和句子明显困难。 有的表现为读字遗漏、阅读时字节顺序混乱、漏行，计算时位数混乱和颠倒。还有的表现为视空间认知和视觉记忆障碍，有明显的文字符号镜象处理现象，如把p读成q、b会读成d、m读成w等。这类病儿语文成绩差，数学的应用题成绩也差，主要是由于不能理解题意。

　　北京东区儿童医院提示：诊疗学习困难一定要选择好的诊疗方法

　　目前诊疗学习困难的方法主要有西药、手术、心理、培训等诊疗方式。传统疗法诊疗单次并不便宜，且西药副作用大，不仅诊疗不有效，还会影响孩子的成长发育，心理和培训诊疗都是治标不治本，长期下来不仅总体费用高昂，还浪费时间，使孩子错过诊疗关键治疗时期，病情加重。

　　北京东区儿童医院提示您，家长一定要选择专业诊疗学习困难的专科医院为孩子检查、诊疗，才能让孩子尽早诊疗。如有疑问请点击【在线咨询医生】或拨打免费咨询热线【0 0-52009999】，在线咨询医生会根据孩子的状况，为您提供就医指导和健康咨询。