孩子的学习好不好，态度怎么样是家长们非常关心的事情，都是一样的老师在教，有些孩子就是“不争气”，不爱学习、做作业常常张冠李戴，考试成绩惨不忍睹。北京天使儿童医院专家宋振华副主任提醒家长，当孩子出现不爱学习、学习成绩差的情况好去专业的儿童医院检查是不是学习困难，不要不明原因地一味责备孩子

　　家长警惕：超过 0%的儿童有学习困难

　　学习困难常伴有读写障碍、多动症、阿斯伯格等症状，他们学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳，存在社交能力缺乏等表现。

　　研究表明，超过 0%的儿童有学习困难，而很多家长与老师并未意识到孩子学习成绩差是一种病。宋振华副主任介绍到，一般认为学习困难是指智力基本正常的学龄期儿童学业成绩明显落后的一类综合征，大部分都是成绩处于中下游的学生，他们一般受生理因素、家庭学校环境因素、心理动力因素影响。

　　学习困难的孩子具体会有以下表现：

　　一、八成学习障碍表现为阅读障碍

　　孩子学习困难的表现是多方面的，其中阅读障碍所占的比例大，约8成的学习困难患儿都会出现不同程度的阅读障碍。阅读障碍包括识字、阅读、行为、语文英语通常都不好，处理数学应用题能力差等。

　　二、书写表达障碍

　　写错别字是常见的书写表达障碍，不过，“错字”和“别字”在心理认知上是不同的。错字可能是字形相近但发音不同，含义也不同。学习困难的孩子对细微的结构区别缺乏认知，容易出错，如“我”容易写成“找”。而别字是同音字，书写表达障碍的孩子可能大致清楚字词的意义，但对字形却区分不开，比如“童” 和“同”。

　　三、计算困难

　　有些学习障碍的孩子，会表现为计算困难。主要表现在计数上，进位、退位出现数位错误，口算要靠掰手指头。有的孩子在数学符号的理解和使用上出现困难，如容易混淆“×”和“+”，“-”和“÷”，还有的表现为加减乘除的基本运算困难。

　　专家提醒：学习困难是病，需尽早治疗，家长们不要盲目为孩子补习、制定学习计划。有些家长意识到孩子学习出了问题以后并未接受专业医生的诊治，专家提醒家长，孩子出现学习困难的原因并不是的，需要从根源上治疗。

　　专家提醒：儿童学习困难，不能病急乱投医

　　当孩子出现学习困难成绩差时，不要动不动就说他“笨”，更不能误以为可以通过请家教、参加各种兴趣班的同时配以服用各种各样的“补脑药”，以期能提高孩子的智力。其实这种做法并不可取，将强迫式学习方式与胡乱服药并用的结果很可能是智力没有得到提高，孩子的身体却出现了各种异样状况。

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