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什么是学习困难症?

据统计显示,我们每六个人之中就有一个会受到不同程度的学习困难所影响。究竟学习困难是什么?

美国国家卫生研究院(NIH)定义:学习困难是归因于神经系统造成的,特征是辨认字的正确性及流畅度有困难,以及无法拼写,语言的拼音组成有困难。我们所讲的“学习困难”一般是指由于有读写困难、多动症及阿斯伯格等症状所产生的学习能力低落、注意力不集中、肢体协调不佳,以致缺乏社交能力等具体表现。

学习困难的表现

长期以来,我国教育工作者是在“差生”、“双差生”、“后进生”、“学业不良”等名义下进行学习困难”症的相关研究,很少探讨学习困难症的界定。我们将常见的学习困难分为:自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类,有些困扰看似轻微,也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”的标签;一旦小困扰日积月累后,大问题就会浮现了。

导致学习困难的原因是什么?

学习困难原因前提假设

(1)与神经病学相关联:
轻度脑损伤和脑功能障碍、 脑发育迟缓、
脑皮质功能不成熟、觉醒不足、左右脑发育不平衡
遗传因素
轻度脑功能失调
(2)
心理环境假设
(3)
非智力因素发展缺陷

学习障碍病因

学习困难的原因到目前尚不清楚,仍处于探索阶段,普遍认为是多种因素综合作用的结果,既有内因,又有外因;既有个人生理心理方面的因素,也有家庭社会等环境因素;既有先天因素,也有后天因素;总之,造成学习困难的原因是多方面的,是内外因素综合作用的结果。到目前为止,关于儿童学习困难的原因有如下一些研究成果或认识。

学习困难对孩子造成了什么影响?

如何治疗学习困难症?

"国宝级"专家带领团队亲诊

吴沪生
知名专家、教授、主任医师

张礼萍
副主任医师 博士后

王立文
知名专家、主任医师、原首都儿童研究所儿童医院神经科主任

顾强
主治医师

吕俊兰
知名专家、主任医师

杨光
主任医师、副教授、医学博士、硕士研究生导师

方方
知名专家,主任医师、副教授

郑华
知名专家、主任医师

任晓暾
知名专家、主任医师、博士、博士后

王旭
知名专家、主任医师

季之颖
知名专家,主任医师,

张五昌
知名专家、主任医师

陆小彦
知名专家,主任医师

丁昌红
知名专家,主任医师

王晓慧
副主任医师

星期

星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
专家 吴沪生 郑华 张五昌 王立文 张礼萍、季之颖

职称 知名专家
主任医师
知名专家
主任医师
知名专家
主任医师
知名专家
主任医师
知名专家
副主任医师

注: 如遇出诊时间临时有变更,请以预约电话咨询结果为准,预约电话:010-5200-9999/400-010-5000

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