北京东区儿童医院医生，什么是小儿认知发育，认知属于行为系统，指的是习得并且运用知识这一过程。从感知开始，逐渐过渡到了解，然后会设计思维、记忆等方面发展。由此看来，孩子的认知发育和智力水平有关。
 

　　感觉运动期(0—2岁)有哪些特点?

　　这是习得语言之前的阶段，孩子和外界维持平衡以及处理主客体关系的主要手段是感觉运动。大致可以分为三个层次，分别是本能、习惯和智力活动3阶段。也可以具体划分成六个阶段：

　　1个月内

　　此阶段为反射阶段，孩子会根据收到的刺激而做出反应，接着向第二阶段过渡。
 

　　1-4个月

　　初习惯形成的阶段，孩子喜欢重复做偶然做出的动作，并且乐在其中，这种完全是因为内部动机，和外界无关，称为原发循环反应。宝宝开始有分析能力，两个月大时吮吸乳头和自己手的方式不同，这说明他能区分乳头和手。这个阶段孩子协调运动性行为，例如注视妈妈和转头看发出响声的地方。
 

　　0-1岁婴儿感知觉的发生有哪些?

　　听觉

　　现代心理学研究表明，听觉并非是出生后才具有，而是胎儿阶段就拥有听力能力。
 

　　视觉敏锐度

　　新生儿视觉系统发育不完善，主要是眼睛分辨细微物和距离较远的物体的能力不足，即视觉敏锐度(视敏度)不强。视敏度是衡量新生儿视觉发展的重要指标之一。
 

　　学龄前儿童感知觉的发展，学龄前儿童感觉和知觉发展速度很快。

　　视觉

　　视敏度

　　在学龄前时期，孩子视力由低到高不断发展。
 

　　颜色视觉

　　学龄前孩子颜色辨别能力发展的特点是：初期能够辨别红黄蓝等基本颜色;中期多数孩子可以分别基本颜色和一些相似的色彩;后期孩子不仅认识颜色，还能够运用颜料调出自己需要的颜色，并且可以说出颜色的准确名称。
 

　　听觉

　　纯音听觉

       处于学龄前时期的小朋友，其辨别声音的纯音听觉感受性得到一定提升。

　　言语听觉

      孩子对词语的言语听觉也不断发展。