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什么是小儿认知发育?

浏览: | 更新:2019-10-09 08:55:20 | 来源:东区儿童医院 | 作者:东区儿童医院
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  北京东区儿童医院医生,什么是小儿认知发育,认知属于行为系统,指的是习得并且运用知识这一过程。从感知开始,逐渐过渡到了解,然后会设计思维、记忆等方面发展。由此看来,孩子的认知发育和智力水平有关。
 

  感觉运动期(0—2岁)有哪些特点?

  这是习得语言之前的阶段,孩子和外界维持平衡以及处理主客体关系的主要手段是感觉运动。大致可以分为三个层次,分别是本能、习惯和智力活动3阶段。也可以具体划分成六个阶段:

  1个月内

  此阶段为反射阶段,孩子会根据收到的刺激而做出反应,接着向第二阶段过渡。
 

  1-4个月

  最初习惯形成的阶段,孩子喜欢重复做偶然做出的动作,并且乐在其中,这种完全是因为内部动机,和外界无关,称为原发循环反应。宝宝开始有分析能力,两个月大时吮吸乳头和自己手的方式不同,这说明他能区分乳头和手。这个阶段孩子协调运动性行为,例如注视妈妈和转头看发出响声的地方。
 

  0-1岁婴儿感知觉的发生有哪些?

  听觉

  现代心理学研究表明,听觉并非是出生后才具有,而是胎儿阶段就拥有听力能力。
 

  视觉敏锐度

  新生儿视觉系统发育不完善,主要是眼睛分辨细微物和距离较远的物体的能力不足,即视觉敏锐度(视敏度)不强。视敏度是衡量新生儿视觉发展的重要指标之一。
 

  学龄前儿童感知觉的发展,学龄前儿童感觉和知觉发展速度很快。

  视觉

  视敏度

  在学龄前时期,孩子视力由低到高不断发展。
 

  颜色视觉

  学龄前孩子颜色辨别能力发展的特点是:初期能够辨别红黄蓝等基本颜色;中期多数孩子可以分别基本颜色和一些相似的色彩;后期孩子不仅认识颜色,还能够运用颜料调出自己需要的颜色,并且可以说出颜色的准确名称。
 

  听觉

  纯音听觉

       处于学龄前时期的小朋友,其辨别声音的纯音听觉感受性得到一定提升。

  言语听觉

      孩子对词语的言语听觉也不断发展。

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