什么是小儿认知， 是一种发育不良吗? 北京东区儿童医院吴沪生教授，认知属于行为系统，指的是习得并且运用知识这一过程。从感知开始，逐渐过渡到了解，然后会设计思维、记忆等方面发展。由此看来，孩子的认知发育和智力水平有关。
 

　　1-4个月的认知发育有什么特点?

　　初习惯形成的阶段，孩子喜欢重复做偶然做出的动作，并且乐在其中，这种完全是因为内部动机，和外界无关，称为原发循环反应。宝宝开始有分析能力，两个月大时吮吸乳头和自己手的方式不同，这说明他能区分乳头和手。这个阶段孩子协调运动性行为，例如注视妈妈和转头看发出响声的地方。
 

　　感知觉的发生与发展

　　孩子天生具有感知能力，可以帮助他们获得外界信息，对照顾者做出反应，形成各种社会关系，这些是发展的基础。
 

　　婴儿的认知发育是如何发生的?

　　1、听觉

　　现代心理学研究表明，听觉并非是出生后才具有，而是胎儿阶段就拥有听力能力。
 

　　2、视觉敏锐度

　　新生儿视觉系统发育不完善，主要是眼睛分辨细微物和距离较远的物体的能力不足，即视觉敏锐度(视敏度)不强。视敏度是衡量新生儿视觉发展的重要指标之一。
 

　　记忆是如何发生的?

　　条件反射的出现表明孩子已经拥有记忆能力。宝宝初的条件反射为喂奶姿势。一般被认定为孩子先拥有的记忆是喂奶姿势形成的条件反射。此外，另一个表现是对熟悉的事物渐渐习惯。
 

　　视觉是如何发育起来的?

　　a.视敏度。在学龄前时期，孩子视力由低到高不断发展。

　　b.颜色视觉。学龄前孩子颜色辨别能力发展的特点是：初期能够辨别红黄蓝等基本颜色;中期多数孩子可以分别基本颜色和一些相似的色彩;后期孩子不仅认识颜色，还能够运用颜料调出自己需要的颜色，并且可以说出颜色的准确名称。