小儿自理能力应如何培养?

　　北京东区儿童医院医生，利用学习活动培养幼儿自理能力

　　很多老师会组织一些学习活动，在“身教”同时进行“言传”，这会给小朋友树立自理与自立的意识，教会他们怎样做自己力所能及的事。
 

　　利用游戏活动培养幼儿自理能力!

　　寓教于乐，这样的教育方式比较符合该年龄阶段幼儿的心理特征。在游戏中，幼儿的思维，人格，动手能力和交往能力等都得到了长足发展，同时，幼儿的天性也得到了发扬。在游戏过程中，教师会积极引导幼儿认知与操作，并通过对幼儿认知细致的观察来分析与评价他们的发展。
 

　　阅读能力培养

　　阅读是学习知识，增长才干的主要方式，幼儿阅读能力的优劣，直接决定了她将来获取知识的水平与能力。故而，幼儿的阅读能力的培养应当得到高度重视。这一时期主要以兴趣入手，使孩子萌生对阅读的喜好，对知识的追求。
 

　　创设阅读环境，提高阅读兴趣

　　在一个好的阅读环境下，孩子的阅读兴趣能被激发出来。他会去探索，去充分感受语言信息，获得阅读的快乐。
 

　　阅读材料

　　要考虑孩子的年龄特点和他的认知水品，材料需要形象生动，有具体的丰富的意义，供孩子们选择。要不断地更新这些读物，给孩子们推荐，介绍这些新图书的名称与内容，由此激发他们阅读与探索的欲望。


   人际交往能力培养

   提供交往机会，创建交往情景

（1）培养交往能力的具体措施，如让幼儿与同伴分享零食与玩具，参加儿童节的游园活动，主板主题活动等，培养幼儿交友的欲望，使他们可以融入到集体中去。

（2）教会小朋友换位思考，多站在别人的角度去思考问题，从而可知他人所思所愿。多一些同情与关爱，少一点攻击性。

（3）通过游戏来培养孩子的交往意识与能力。一些游戏，如“二人三足”，就是培养合作意识与团队精神，让孩子们通过广泛的交流来达到高度的默契和协调一致。