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婴儿听力发育

浏览: | 更新:2018-09-28 13:27:09 | 来源:东区儿童医院 | 作者:东区儿童医院
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  听力对于成人很重要,对于刚出生的婴儿更加重要。那么正常婴儿听力发育指标是什么?该如何保护宝宝的听力?宝宝如果听力出现障碍,会有什么早期表现?
正常婴儿听力发育指标

  ·1个月

  这个时候的宝宝已经有了听觉能力了,多数的宝宝在出生1天后对于1-2次的听觉刺激会产生反应,也会对成人的声音比较敏感。预计一周后,宝宝听力就发育基本完全,对周围环境的声音尤其是噪音比较敏感。如果你对宝宝说话,宝宝对声音的来源做出反应,比如头转向熟悉的声音。

  ·2个月

  此时的宝宝对声音的反应会非常的敏感,对于任何声音,都会有不一样的反映。家长可以轻轻的和宝宝讲话,也可以播放一些轻音乐,在不同方向向宝宝发出声音,会发现宝宝会向发出声音的地方转头。

  ·3-4个月

  宝宝已经能区别大人声音,尤其喜欢听到妈妈的声音。当妈妈声情并茂地讲故事给宝宝听的时候,那温柔的声音会让宝宝很开心,摇头晃脑地回应你。4个月的时候,宝宝可以辨识不一样的音色,能区别男女的声音,也能对语言中透露的感情会相当敏锐,也会做出不一样的反应。

  ·5-6个月

  宝宝对各种新奇的声音会表现得相当感兴趣,会对发声的源头进行定位。宝宝能够对声音做出语言上的反应,可能只是发出咿咿呀呀模糊不清的短语。除此以外,还能分辨不同的音量。

  ·7-8个月

  这个时候的宝宝能够听自己发音和别人的发音,也会把声音和声音表达的内容建立一种联系。宝宝8个月大时,已经能从说话声音中基本判断出是否友善,还可以模仿人的视觉和听觉活动。

  ·9个月

  宝宝可以区分声音的高低,比如妈妈在和宝宝玩钢琴时,宝宝有的时候会专门的弹高音,或是专门弹低音。

  ·10-12个月

  宝宝已经具备很好的声音定位能力了,能清晰的定位运动,也能主动地向发出声音的地方转头,也就是说,宝宝有了区分声音方向的本领。

  ·2岁

  这个时候的宝宝会绕着圈的跑了,荡秋千的时候会试用你、我等等的代名词,可以将2-3个词汇串成一句话。

  ·3岁

  宝宝可以适当运动诸如球类运动,能够运用复数名词甚至能理解比较简单的问答题,还逐步掌握了背诵儿歌的技能。

  ·4-5岁

  此时的宝宝能参与普通的体育活动;可以使用形容词、副词等,也可以给周围的事物下定义,对各类物品、动植物的名称已经有了很多的词汇量;也会唱歌,讲简短的故事;能讲述画里面的动作,也会对词汇的含义提出自己的疑惑。

  ·6岁

  这个时候的宝宝可以参与各种类型的体育活动,也大致可以使用比较完整的句子,或者完成5-7句完整句子组成的短文,可以流畅的讲话了。

  · 超过6岁

  此时的宝宝进入学龄阶段,宝宝大致都能参加强度比较大的各类体育活动,随着宝宝的年龄以及学识不断的增长,语言表达上会越来越丰富。
如何保护婴儿听力

  1.正确的清洗宝宝的双耳

  宝宝的外耳会直接接触外部的环境,会接触各种风沙、灰尘以及污染空气。再加上宝宝常常出汗、吐奶,会很容易粘在耳朵附近凝结成块。所以,妈妈要重视给宝宝清洗双耳。

  正确的清洗方法:家长在自己手中倒入少许肥皂或者沐浴液,慢慢搓出泡沫再用手指轻柔地清洗、按摩宝宝耳廓周围及耳朵背部,最后用纱布擦干净。另外,家长也可以用消毒过后的棉花擦拭耳朵入口的地方,但注意不要伸到耳道里,防止造成宝宝耳部受损。当宝宝大了,妈妈可以教他自己清洗,并定时检查。

  2.清除耵聍小窍门

  耵聍即我们常说的耳屎,指外耳道产生的淡黄色粘稠状物质。有些家长认为耳屎和鼻涕、眼屎都是没用的,都想要清除,这是不正确的。因为耵聍是有一定作用的,当遇到空气后会变成薄片的形状,或者是油脂的形状,附着在宝宝的外耳道行程一道屏障,阻挡外界环境中尘埃和小飞虫进入耳道,避免感染,同时耵聍对噪音起到一定缓冲作用,还能阻碍外面水分的进入,最终还能对细菌的滋生以及繁衍有一定的抑制作用,被誉为鼓膜和外耳道的“守护者”。

  · 慎用牙签、耳勺

  小朋友刚出生后,外部耳道联结者软骨膜,皮下组织少,皮肤非常的细嫩,这点与成年人完全不同。所以家长不能用牙签、耳勺等硬物给宝宝挖耳朵,这些容易刺伤宝宝皮肤,导致宝宝耳朵受损或者感染,从而引起耳部疾病。另外,宝宝的耳朵与嘴部连接较近,耳部损伤对宝宝张口和咀嚼也会有影响。

  · 耳屎清理时机

  正常情况下,小朋友耳道里面的耳屎不需要掏出,因为这些耳屎会随着小朋友张口、咀嚼、打哈欠等动作无意识的自行掉出。如果宝宝耳部分泌的比较多,就需要及时处理。但应该及时咨询医生意见,防止宝宝受到伤害。

  3.异物进耳处理小技巧

  (1)宝宝的耳道比较窄,如果有异物进去,对宝宝而言是一件危险的事情。年轻的父母要有警觉意识,要会一些紧急救助的措施:豌豆等异物一旦掉入宝宝耳道,很容易刺伤耳膜,造成不可逆转的伤害。遇到这种情况,家长尝试将宝宝的头部倾斜,让耳道内的异物因为重力牵引而自然掉出。如果还是不行,请立即带宝宝去医院。

  (2)宝宝都喜欢画画,但画画的蜡笔容易堵塞耳朵,一旦蜡笔堵塞宝宝可能造成轻度感染,影响宝宝听力。当宝宝出现这种状况时,家长不要着急地自己动手处理,应该及时找医生帮忙。

  (3)如果是虫子飞进孩子的耳朵,可以这样解决:

  a.家长试着将宝宝的耳轮后提,以便将耳道拉直,再让宝宝的头部向虫子进入的一侧倾斜,借助重力让耳道内的异物自行掉出。

  b.找一个手电筒照进宝宝的耳朵,一般飞虫会朝着灯光飞出来;

  c.家长也可以滴几滴婴儿润肤油到宝宝的耳朵里面,让飞虫顺着流出。 听力发育和语言发育关系

  宝宝语言发育与听力发育息息相关,判断宝宝听力是否正常,最基本的方法就是语言测试。正常发育顺序是,宝宝先有听力,能听见大人说话,再通过语言学习尝试说话。

  一个能正常发音的宝宝,如果出生后一直处在没有人的大环境里,不和人接触,也没人教他怎么说话,那么宝宝也就不会讲话。一个有听障的小孩,即使处在一个和人说话的大环境里,但是因为有听力障碍,听不见当然也学不会说话,这也就是人们常说“十个聋子九个哑”。
听力障碍早期表现

  妈妈们可以根据宝宝月龄的表现,来判断宝宝是否有听障:

  · 0-3个月时。外面突然发出巨大的声响,但宝宝没有任何反应。

  · 3-6个月大。对于听到的声音,不会去看是哪里发出的。

  · 9-12个月。不会遵照着家长的指示去做一件事情。

  · 12-15个月。宝宝还是不会叫“爸爸妈妈”。

  · 15-18个月。爸爸妈妈说出的话还是没有办法清晰地明白,依然不会叫“爸爸妈妈”。

  · 18-24个月。没有办法说出超过两句的儿歌。

  · 超过24个月。能明显的感觉到宝宝的语言障碍以及反应能力都比较慢,像听不到小鸟的叫声,对于电话铃声没有任何反应等等。

  小贴士:

  · 尽早发现。在宝宝2岁的时候,如果还是不知道怎么向大人表达自己的需求,也不能明白大人说的话,那么很可能会有听力上的问题。

  · 尽早治疗。如果宝宝听障被及时发现,就可以早治疗、早训练,并且在治疗难度上也会简单一些。可以让有些宝宝的听力得到恢复,或者是利用剩余的听力学习语言,确保以后可以讲话。 婴儿听力检测方法

  家长可以通过以下的方法来检测宝宝的听力情况:

  1.摇铃铛

  当宝宝睡醒的时候,妈妈在宝宝的耳后10-15cm处的上方晃一晃铃铛,但要确保宝宝看不见铃铛。测试者在摇晃铃铛的时候,要密切关注宝宝能否跟着铃铛的声音做出反应,如眨眼睛等。如出现上述反应,婴儿听力属于正常。反之,异常。

  2.鼓掌

  妈妈在距离宝宝100厘米左右的地方剧烈地鼓掌,细细观察宝宝听到后有没有眨眼睛或者结束活动,并出现受惊的动作。如果出现上述的反应,就说明听力正常。

  3.呼叫宝宝名字

  5-6个月大的宝宝,家长可尝试躲在宝宝身后温柔呼唤其姓名,或者借助竹板等物品发出声音,观察宝宝是不是能快速地向出现声音的地方转动脑袋。倘若小朋友不转头找出现声音的地方,或者是没反应,可能是存在听力上的问题。

  4.耳声发射

  可以给小朋友做一下大面积的筛查,一般会在宝宝睡着时检测。这种检查时间较短,不需要在宝宝脑袋上插电极,也就不会对婴儿的脑组织造成损伤。如果可以通过,那么暂时可以判断是听力没有问题。 宝宝听力训练法

  宝宝每个阶段的听力都会有不一样的发展,因此爸爸妈妈们先不要过分地担心着急,要根据宝宝每一个阶段的特点来训练宝宝的听力。

  ·0-1岁

  1.孕妇摸肚子对胎儿说话

  胎儿3个月大时,就可以听到孕妇身体内的声音,5个月大的胎儿听力基本和成年人一样。可以听到妈妈身体以外的声音,而且能做出反应。准妈妈要经常抚摸肚皮跟肚子里的宝宝说话,宝宝是可以听见的。

  2.巧妙使用“妈妈调”

  刚刚出生的宝宝天生对某些声音很敏感。所以,建议当大人对宝宝说话的时候,能运用一种特殊的形式——妈妈调。举例:说话可变强变调,但语速需缓慢,语句需清楚,配合明显的肢体动作或者使用一定叠词,这些都将抓住宝宝的注意力。

  3.借用道具帮助宝宝识别不同声音

  家长可以尝试将滚珠类可发生声响的东西放在瓶中或者纸袋中,有节奏的抖动,晃动的同时告诉宝宝,让其感受珠子碰撞发出的声音。然后替换掉瓶中的珠子,患上纸球等明显的区别物,再给宝宝听。两者不同的声音可以刺激宝宝的听力发育,锻炼宝宝辨别不同声音的能力。

  ·3-6岁

  3周岁的宝宝已经有了一定的理解能力和记忆能力,语言上的表达也更为生动丰富。这为他们即将步入学校,学习更多的知识等做好了铺垫。

  1.边听边看

  妈妈可以多帮宝宝看一些有图画的书籍,为宝宝讲一些故事,达到一种以宝宝听为主、观看了解为辅的效果。宝宝三周岁后,家长可以引导孩子看图说话。在宝宝4-5岁的时候,他们已经能够边指着书边自己讲故事了,这就是借视觉刺激来唤起宝宝在听觉上的记忆,并学会用自己的语言去表述。

  2.带宝宝多去见识外面的社会

  当宝宝的生活经历越来越丰富,宝宝对周围的人以及物发出的声音,都会有一定程度的听觉上的记忆。妈妈们可以将街上的车声、动物的鸣叫声等等录成录音带,让宝宝闭眼感受声音,并说出所听到的声音。然后,和宝宝对换,让宝宝问你来回答。建议家长收集各种小动物的声音,放给宝宝听,让宝宝学习通过声音辨别不同的动物。这有利于宝宝更细心地发现以及关注周围的声音,增强宝宝声音辨别的能力。

  3.把握语言与听觉上互动的小技巧

  同一个人使用同一种语言、声调与宝宝说话,可以锻炼宝宝辨别语音。特别是家长想让宝宝学会几种语言的时候更加需要注意,否则宝宝会在听觉和语言表达之间混乱。家长可以用宝宝容易理解的语言来提高他的听觉理解能力,通过反复地播放音乐或者是录音带等,能有效地帮助宝宝形成听觉上的记忆。

  (1)对家长的指令没反应的宝宝

  这种情况的宝宝,不一定是不听话或是叛逆,也许是宝宝的听力不好,没有明白你的需求。一般来说,先天听觉障碍出生6个月内即可发现,此时通过及时的治疗将不会阻碍宝宝语言发育。这就需要父母多留意宝宝,多和宝宝沟通并互动,了解宝宝的身心发展以及性格特征,增强宝宝的自信心,让宝宝能够有充分表现自我的欲望。

  (2)学前期的宝宝

  针对这个时候的宝宝,家长不能过分地去强调视觉以及听觉方面的认识理解,不能一味加大对宝宝视觉、听觉方面的培养反而容易忽略宝宝触觉、嗅觉等其他感官功能的发育。这里要提醒家长,宝宝的视觉、听觉等和其他感觉也是密不可分的,是相互促进的。

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